La réforme est enclenchée. Nasser a été interpellé après la suspension du programme d’enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine dans les régions de Madrid et de Murcie. Bourita a annoncé une refonte du dispositif destiné aux enfants des MRE d’Espagne. Le ministre inscrit ce virage dans la future Fondation Mohammedia des Marocains résidant à l’étranger, appelée à reprendre ce chantier dans une architecture institutionnelle rénovée. Cette structure sera plus cohérente à moyen terme.
Pourquoi Rabat change-t-il de méthode en Espagne ?
Dans sa réponse écrite, Bourita explique que le programme doit être repensé dans l’attente des consultations avec les autorités espagnoles. L’idée n’est plus seulement de défendre le cadre existant, mais d’ouvrir des pistes capables de le rendre plus durable face aux blocages locaux. Le ministre précise aussi que ce programme s’appuie sur l’accord de coopération culturelle maroco-espagnol signé en 1980 et entré en vigueur en 1985. Cette convention est déployée depuis l’année scolaire 1994-1995 dans plusieurs régions espagnoles.
Quel rôle pour E-Madrassa et la Fondation Mohammedia ?
La réponse la plus immédiate passe par le numérique. Bourita a annoncé le lancement d’une version modernisée en espagnol sur la plateforme E-Madrassa, développée par la Fondation Hassan II pour les Marocains résidant à l’étranger. Cette solution vise à maintenir le lien linguistique et culturel avec les enfants concernés, en attendant une stabilisation du cadre présentiel. Ce choix s’inscrit dans une logique plus large.
Dans son discours du 6 novembre 2024, Mohammed VI a défini la future Fondation Mohammedia comme le bras opérationnel de la politique publique envers les MRE. Elle a pour mission d’assurer l’encadrement linguistique, culturel et religieux. En clair, Rabat traite l’urgence par E-Madrassa, tout en préparant un transfert de pilotage vers une structure pensée pour centraliser, coordonner et sécuriser ce dossier sensible dans la durée, pour les familles en Espagne.
